Автор дякує всім хто приймав учать у попередніх дискусіях. Я знову з вами. І перший вірш, який я віддам на суд широкому загалу буде лаконіком, думаю його можна так назвати в системі двовірша, він же розпочне презентацію віршів в цій системі римування. Хто знає, може вона в мене виходить краще... Мені важлива ваша думка...і чим різнобічнішою, сухішою по тексту, зваженішою і конструктивнішою буде, чим більше буде об'єктивнішою, тим більше цінуватиметься автором, адже критика - це в першу чергу аналатика, аналіз твору, що висвітлює його з усебіч. Оцінюйте. Нехай це буде трійка, двійка, але я знатиму, що це моя оцінка. Самокритика дасть поштовх до аналізу твору. Мені важливо самій зрозуміти чому мене оцінили так, а не інакше... То ж оцінюйте, критикуйте... З повагою автор.

Я перевірив програмою кількість складів (в дужках перед кожним рядком) у Вашому вірші. Ось що вийшло:

(07) Буде добре нам усім
(07) Через років, едак, сім,
(08) Коли наші демократи
(08) Перестануть все хапати,
(09) І наїдяться вже до пуза…
(09) Хай буде тяжко їм від груза,
(09) Хай постраждають вони трішки,
(09) Дивись, і відпадуть в них ріжки.
(09) Лише тоді, люба братія,
(10) У нас настане демократія.

Бачите, де починається збій ритму? Потім - ще раз.

А вірш в ідеалі має бути написаний весь в одному ритмі.

Раджу почитати теорію віршування. Частково є тут: http://stihi.ru/uchebnik/

Едак - русизм. Груза - теж.

Іринко, привіт! Погоджуюся з Валерієм. Просто мені цікаво, чи Ви і його звинуватите в тому, в чому і мене звинуватили?)

Перевірку складів, Юлю? Ось:

http://www.poetryclub.com.ua/

Там при публікації творів є функція "Перевірка розміру". Якщо буде незрозуміло щось, запитуй. А твір можна і не публікувати.)

Юлю, до речі, у моєму посиланні на стихиру є і про чоловічі та жіночі рими, дактиличні та гіпердактиличні, а також про анапест і т.п.) Але це все-таки досить неповна інформація.

Прийдуть до влади нові демократи,
Їм треба теж собі хватати,
Мошну, кармани набивати,бо то
"Добро народне", до рук так липне -
Не будеш "ти" його "задаром" віддавати...

І через 7 років буде така ж історія,треба "Закон" вводити -вкрав -сів надовго...

Бачите Ірино, Ваш вірш написаний якось дивно. Ви додаєте ніби іронію, але вона не відчутна, бо треба було б використовувати болючіші "підколи", а так воно звучить якось дуже вже по дитячому.
перші чотири рядки написано чотиристопним хореєм, а далі губиться вже цей хорей, пішли зайві склади. для прикладу.

І наїдяться вже до пуза. (перша буква явно зайва)

Якщо ще раз побачу неподобство в критиці - напишу критичну статтю, обіцяю, і там вже так припечу...не ображайтеся потім. Цей вірш напівсерйозний.Я хотіла його написчати в розмовному стилі, поскільки якою б не була складна поезія вона має бути доступною, як і проза. Крізь текст, будь-який, має відчуватись людина - ліричний герой. Немає оповідача - немає й думки... На сайт я ще зайду, та коли поряд стільки знавців поетичного рядка, знайдеться хоч хтось, хто доступно пояснить принципи ритму? Ви ж робите зауваження в ролі раві, так йдіть докінця. Поясніть, не лише, що не так, а й як треба, які особливості цього "як треба"... Я не маю філогічної освіти, тому маєте чудовий шанс.

Якщо ще раз побачу неподобство в критиці - напишу критичну статтю, обіцяю, і там вже так припечу...не ображайтеся потім.(С) - це Ви про кого?

коли поряд стільки знавців поетичного рядка, знайдеться хоч хтось, хто доступно пояснить принципи ритму? (С) - Ви вже пройшли по посиланнях, які я Вам дав?

Я не маю філогічної освіти (С) - я теж.)

Я, для прикладу: "інженер-механік пакувальних та поліграфічних машин".))))

По посиланнях пройшла. Ще в роздумах чи реєструватись... Мені потрібне не машинне пояснення, а людське, бажано... За всіх рада... Текст був загальним без конкретного адресата.

Аби прочитати підручник на стихире, реєструватись не потрібно.

Іринко, я теж не філолог, але спробую Вам доступно пояснити про ритм віршування так, як це сама розумію і, як свого часу пояснили мені.
"Буде добре нам усім" - у цій фразі 7 складів: БУ-де дО-бре нАм у-сІм
Наголос падає на перший склад "бУде", "дОбре" і т.д.
Будемо наголос відмічати так "/", а ненаголошений склад так "-". Тепер побудуємо першу фразу за схемою.
/-/-/-/, - БУ-де дО-бре нАм у-сІм
Наступну фразу я детально розбирати не буду. Вона буде виглядати так само, як і перша.
Саме у такому ритмі бажано, щоб був побудований весь вірш.
Але у Вас далі схема змінюється на таку -//-/-/-
"Коли наші демократи" – колИ нАші дЕмокрАти. Ще тут є зайвий склад.
Ірино, мені б хотілося, щоб Ви самі спробували розкласти вірш по схемі, бо скільки б Вам не пояснювали, без самостійної роботи не розберешся.
Іринко, мало хто з авторів може відразу відчути ритм, згодом у Вас все наладиться і Ви будете віршувати без схеми на слух. На мою думку, окрім ритму ще потрібно звертати увагу на рими та образність. Ви пишете, що треба писати доступно, але ж відмовитись від оригінальності, нестандартності мислення теж невірно.
Працюйте, удосконалюйтесь, прислухайтесь до більш досвідчених авторів. Головне - Ваше бажання.
З теплом,
Таня

"Якщо ще раз побачу неподобство в критиці" - шановна Ірино, ви часом нічого не переплутали? Чи, може, ви сувора вчителька, яка обіцяє покарати неслухняних учнів?
Вам намагаються допомогти, наївно повірив вашому першому коменту, а ви скаржитесь, що вам не тільки у рота не поклали, але й не прожували. Та ще й погрожуєте чимось. Звідки стільки агресії?

Коментатори вказували на КОНКРЕТНІ місця, на які варто звернути увагу, дали посилання, де можна про це почитати. Що вам ще? Переписати вірш за вас? Чому ви вперто не хочете щось зробити самій, наприклад, почитати теорію? У вашому випадку - це перше, що треба зробити.

Якщо коротко: Ритм - це впорядкована звукова будова віршованої речі. Вона залежить від обраного розміру (див. посилання), що, у свою чергу, впливає на впорядковану кількість наголошених і ненаголошених складів.
Більше можна прочитати де завгодно. Інший шлях - читати більше поезії. Можна навіть не знати назви цих розмірів, просто відчувати.

Щодо тексту. Поки що це не вірш (за розкриттям теми), а балачки у чергах в магазині або на лавочках під "сємачку". Щодо технічних вад вам уже сказали.

Підручник я бачила.(С) - підручник треба не бачити, а вивчати.)

Раві (С) - я не раві.

То нехай вже підручник і на недоліки вказує,(С) - чиї недоліки, Ваших віршів?)))

нехай система визначає ритм.(С) - так я ж і вказав Вам на таку систему. І сказав, де вона знаходиться.

Навіщо ми тоді тут такі розумні зібралися? (С) - "Как хорошо, что все мы здесь сегодня собрались" (С)

мені чомусь здається, що пані Ірина просто знущається над нами: Ви собі пишіть усі, радьте, а я собі своє й так знаю

зміст вірша надто глибокий, аби його розуміли всі підряд, от що прагне донести до вас, жорстокі люди, авторка! вчитайтесь, вдивіться, помітьте нарешті щось окрім власної зарозумілості! адже авторці потрібна не критика - це очевидно, а ніжна, лагідна, тепла, дружня, добра підтримка, як жабеняткові, що тільки вчиться плавати...

Еге ж, зустрічала я вже у ПМ думки, що той чи інший автор не вартий уваги, а потім його оцінювання зростало, і твори займали місце у «колонці пошани». А що у коментарях – то хто з нас у них досконалий? Ярлики легко навішувати. Хочете, щоб Іра не наїжачувалась – покажіть зразок адекватного, толерантного спілкування.А то вона не те сказала, а всі гуртом - ше гірше... Дайте людині час призвичаїтись, а там видно буде.

І це ще я маленька?
та авторка просто хоче привернути до себе увагу, от і придумовує собу якісь нездорові амбіції.

Вірш поділений на подвійне римуваання(хоча такого нема), але , Ірино, чому коли Вам на це вказують, ви знову граєте в міс Досконалість?
Вам подобається вести тупі розмови, і виводити народ із себе?